Docência Professor Dr. Nícolas Fernandes Martins
2019-E.E. Jesuíno de Arruda
Práticas de Ciências para o Ensino Fundamental e Biologia para o Ensino Médio
Figura 1: quando o motorista do automóvel que está na frente visualiza o carro de socorro em seu retrovisor central (que, em regra, é um espelho plano), ele enxerga a palavra “ambulância” corretamente.
Figura 2: Reconhecer o DNA como um polímero formado por unidades básicas (os nucleotídeos) repetidas ao longo da molécula
Figura 3: Quando os raios de luz são refletidos por espelhos planos, o ângulo dos raios refletidos é igual ao ângulo dos raios incidentes ano de 2019.
Figura 4: Identificar e explicar os mecanismos básicos de funcionamento do olho humano. Aula no 6º A material concedido do CDCC-USP.
Figura 8: Maceração de banana para extração de DNA.
Figura: Fatores que interferem na constituição genética das populações. Tentilhões de Darwin material do CDCC.
Figura: Reconhecer a existência de um código genético universal, por meio do qual a sequência de bases do DNA é traduzida em uma sequência de aminoácidos na proteína
Figura 5: Extração de DNA no 2º Ano A da E.E. Jesuíno de Arruda no ano de 2019. Profº Nícolas
Figura 6: Extração de Dna sobre a regência da Profª Meroly ensinando os procedimentos para a extração.
Figura 7:Extração de DNA na E.E. Jesuino de Arruda no 2º Ano no ano de 2019.
Figura 8: Explicar os mecanismos básicos de funcionamento do olho humano.
Figura 8: Estudos dos Anelídeos
Figura: Alunos do Clube de Ciências, Tecnologia e Inovação da E.E. Jesuíno de Arruda-2019
Figura: Produção de proteínas com Polímeros do CDCC-USP
Figura: Produção de um fóssil através de argila, o processo de fossilização.
Identificar e caracterizar as diferentes maneiras de escoamento de água em diferentes materiais que constituem o solo. A permeabilidade da água na areia, argila, húmus , calcário e combinações entre eles.
Feira de Ciências 2020
